L e rapport piloté par Alain Bentolila , ainsi que les conclusions d ' un groupe de travail piloté par la Direction générale de l ' enseignement scolaire (Dgesco) et réunissant syndicats et parents d ' élèves, doit donner lieu à des mesures dès le début 2008 , selon le ministère de l'Education. Pour faire de l ' école maternelle « une école à part entière et non une école entièrement à part » , le célèbre linguiste préconise dans son rapport en premier lieu « son inscription claire dans le cadre de l ' obligation scolaire » , aujourd ' hui entre 6 et 16 ans. Il s ' agit, explique-t-il d ' éviter que les parents aient le choix, selon les jours, d ' envoyer ou non leurs enfants à l ' école. En revanche, il recommande un « désengagement progressif » de la scolarisation à deux ans, dans laquelle il voit une transformation de l ' école maternelle en « garderie » . Alain Bentolila souhaite que les apprentissages progressifs de la langue - des ateliers spécifiques, obligatoires et quotidiens sur la communication, les sons, la syntaxe - prennent une place plus importante, afin que les enfants arrivent au CP avec « un degré de lucidité » suffisant sur le fonctionnement du langage pour « entrer dans l ' écrit ». Il recommande aussi que les enfants écoutent deux fois par jour des textes « aussi éloignés que possible de la langue orale familière » . P our bien apprendre à lire, rappelle le spécialiste, les enfants doivent avoir acquis à la maternelle leur « propre dictionnaire de mots oraux » de 2.500 à 3.000 mots afin de comprendre le sens des mots qu ' il s appren nent à déchiffrer. Le linguiste recommande donc d ' apprendre un nouveau mot par jou r . Par ailleurs, parmi ses recommandations, il préconise un pacte avec les parents en organisant notamment « des rencontres individuelles obligatoires avec les parents en début d ' année et chaque trimestre ». Les enseignants eux-mêmes ne sont pas oubliés dans ce rapport. Ils doivent bénéficier d' une meilleure formation initiale et continue avec un module spécifique de 50 heures obligatoires.